Liderança Coach

O programa LIDERANÇA COACH   tem como foco a preparação dos participantes para atuar como líderes coaches em suas equipes.

Neste evento vamos praticar ferramentas do Coaching Executivo para a identificação do nível de domínio e o desenvolvimento de  algumas das competências motrizes que alavancam resultados positivos, tais como: planejamento, tomada de decisão, trabalho em equipe, criatividade, comunicação, gestão de conflitos, dentre outras.

Utilizando e praticando estas ferramentas você vai obter o engajamento de sua equipe, além de criar um ambiente organizacional favorável à cultura do desenvolvimento.

Convido você a trilhar o caminho da liderança coach.

Categoria:

Curso on-line com aulas ao vivo. Dois encontros semanais.

 Certificado de 60 horas: as práticas extraclasse são pontuadas para complementar a carga horária.

Público-alvo: profissionais em função de liderança ou se preparando para atuar como líderes.

Valor do investimento: sob consulta

Material didático: e-book Liderança Coach que contém todas as práticas estruturadas, com protocolos de aplicação, facilitando seu uso pós curso.

PROGRAMAÇÃO

Além do referencial teórico-conceitual, a formação tem como diferencial o foco na prática de ferramentas, apresentadas em seus objetivos no quadro a seguir..

 

FERRAMENTAS OBJETIVOS
  • TETRAGRAMA
–          Identificar tendências, potencial de competências e estilos pessoais  em quatro áreas especificas.

a)    Estilo T: Percepção de contextos.

b)    Estilo G: Sensibilidade para lidar com pessoas.

c)    Estilo A: Planejamento e decisão.

d)    Estilo F: Capacidade pessoal para empreender projetos, ideias e ações.

  • METÁFORA DO TREM E DA XÍCARA

–           

–          Encontrar o estado atual.

–          Identificar competências motrizes.

–          Iniciar o processo rumo à excelência, nas competências universais.

  • ÁRVORES DAS COMPETÊNCIAS (treze  inventários)

–     

–          Identificar o potencial de desenvolvimento, em cada componente das 15 competências retratadas nos inventários.

–          Ajudar a definir por onde iniciar o desenvolvimento: conhecimento, habilidades ou atitudes.

  • EMOCIOGRAMA

 

–          Identificar as emoções dominantes e o impacto no seu comportamento.
  • METÁFORA DOS SEIS CHAPEUS

 

–          Identificar a forma de pensar de acordo com seis modelos (dos mais racionais aos mais emocionais, usando a metáfora dos seis chapéus) e as competências que cada chapéu mobiliza.
  • METAS DE LONGO, MÉDIO E CURTO PRAZOS
–          Atividade que auxilia a identificar e estabelecer metas de longo, médio e curto prazos, bem como priorizar ações para o alcance de resultados desejados.

 

FORMADORA: Maria Rita Gramigna

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